蒋燕萍，小学一级教师。2007年3月被评为县第三届青少年英才。2006年12月获得浙江省普通话测试员资格。2004年被评为台州市教改之星。2005年被评为县教学能手，同时参加台州市教学大比武，获得二等奖。2005年参加台州市小学语文命题竞赛，获二等奖。先后多次被评为县十佳辅导员，县优秀共青团员。她以课堂教学为根本，积极汲取先进的教育教学理念，主动学习教育教学新方法；以创新和研究的心态对待自己的教学实践。从教6年以来，蒋燕萍以自己的热情与执著，在教育之路上快乐地奔跑着；以自己的创新与实践，在教育热土中茁壮成长。
让学生喜欢上课
“立足传统，努力创新”是蒋燕萍课堂教学永远的追求。我们都知道，提高课堂教学效率是提高教育质量的根本，蒋燕萍紧紧抓住这一根本，想方设法改革课堂教学，使课堂变得有趣、生动，让学生喜欢上课。蒋燕萍知道传统的课堂教学中许多实在的优秀的做法必须毫无疑问地沿用、继承，比如，一直以来，课堂教学对教师的普通话与写字等基本功都有严格的要求，可如今，由于多媒体等现代技术的引入，对教师这一传统的基本功的要求则慢慢淡化，而蒋燕萍却不这么认为，她觉得无论今后教育如何现代化，教师的板书都是必须而且应该规范，尽量给学生赏心悦目的感觉，教师的普通话必须流利而且纯正，尽量给学生以动听舒服的感觉。因为这对学生来说能起到最好的潜移默化的作用。自从参加工作以来，平时只要一有空，她就努力练习普通话和书法，使自己的这两项基本技能能更上一层楼，努力让自己一开口说话，就能吸引学生，一开始板书，就能让学生喜欢自己，进而能喜欢上她的课。功夫不负有心人，她带出的学生也像她一样喜欢朗读，喜欢书法，更喜欢听她上的语文课。朱怡静同学腼腆地说，上蒋老师的课我们一点都不乏味，简直是一种享受。平常，蒋燕萍和学生走得很近，也努力了解学生的特点、兴趣、爱好，根据学生情况，想方设法创新自己的课堂教学方法，提升课堂的质量。2005年，她所指导的杨博等3位学生写的《我爱上这样的课》等3篇作文发表在浙江省青少年刊物《夏日阳光———浙江少年作家作品选》；2007年，她所指导的朱怡静同学的书法作品参加浙江省中小学迎奥运书法比赛中获一等奖；另外两位学生获得省优秀奖。2007年，她班级的杨贝娜同学荣获台州市安全知识竞赛二等奖。
使自己乐于研究
蒋燕萍任教的安洲小学，具有非常浓厚的教学研究氛围。年轻的蒋老师一分配到那儿就积极投身于教育教学科研的浪潮，一边教学实践，一边探索教育科研。她说永远属于自己的就是头脑，平时，她不断自我充实，与书籍为友，与勤思为伴。《小学教学研究》、《小学语文教学论坛》等数十种杂志就如同一道道甜品，丰富着她的业余生活，《爱的教育》、《给老师的建议》等教育名著，就如同一道道大餐，补充着她的精神营养。蒋燕萍从读书起就养成了边读边做读书笔记的好习惯，她总是说：“光读书，不思考，不内化，就不如不读书。”平时，她非常注重教学反思，她把积累的知识联系自己的教学实践进行积极反思。参加工作第一年，蒋燕萍发现任教班级的学生写错别字的现象普遍而且严重，就马上开展有关纠正小学生错别字作业设计的研究，后来在同事的指正下形成了一个规范体系的县课题《以纠正小学生常见错别字为主题的作业设计与指导的研究》，后来优秀结题。其成果获县科研优秀成果二等奖。初次尝到教育科研甜头，使蒋燕萍对教育科研的兴趣越来越浓，她为了积累更科学、更丰富的学科研究的方法，积极参与同事的各项课题研究，积累了非常丰富的研究经验，为以后自己独立负责课题研究打下了坚实的基础。从教6年来，由她负责的2项市课题、1项县课题，均已优秀结题。她参与研究的3项省课题、5项市课题，也已顺利结题，而且成效显著。另外2项市课题正在研究中。参与研究的课题成果，其中一项获市教科优秀成果一等奖，一项获省教科成果二等奖。由她负责的2项课题成果分别获市优秀成果二、三等奖，2项课题阶段成果分别获市一、二等奖，1项成果获县优秀成果二等奖，3篇教学科研论文分别获市一、二等奖。其中2篇教科论文发表在《浙江教育科研》杂志上。撰写的另外10篇论文，一篇获全国二等奖，两篇获省二、三等奖，七篇分别获市一、二、三等奖。还有其他论文、案例、教学设计、作业设计等10多篇在县级获奖。承担市、县级公开课、讲座10余次，均获好评。
实践中创造幸福
蒋燕萍在教育科研中收获了一份份的快乐，而她在把教育科研成果投入到教学实践的过程中创造了一份份的幸福。她知道“任何科研成果如果不投入实践，不转化为教学生产力，那就丧失了当初研究的意义”。意识到这一点，蒋燕萍平时非常注重把自己研究的教科成果或者其他优秀教师的优秀教科成果引入课堂，以此来提升课堂质量，激发学生兴趣。课堂效率提升了，学生的课堂兴趣加强了，这一切对于蒋燕萍来说就是一种幸福。2004年，为台州市教育科研成果推广应用研讨会开设一堂成果实践结合的教研课《一只小鸟》。2006年，为台州市“省市教育科学规划课题示范式结题会议”上作《课间文化资源开发利用的实践研究》的课题成果介绍，受到同行与专家的一致好评。6年来，她为各级各类教师开设过10多次的教学示范课，参加了三四次的县教研室组织的教学下乡活动，获得了一致好评。
